TAHAP PENGENALAN GADGET PADA ANAK BERDASARKAN USIA

§  Usia 2 s/d 4 tahun

§  anak-anak yang memulai berinteraksi dengan komputer harus didampingi oleh orangtua atau orang dewasa. Hal tersebut bukan sekedar persoalan keselamatan anak, tetapi juga untuk meyakinkan bahwa anak tersebut bisa mendapatkan pengalaman yang menyenangkan sekaligus memperkuat ikatan emosional antara sang anak dengan orangtua

§  Usia 4 s/d 7 tahun

§  Anak-anak mulai tertarik untuk melakukan eksplorasi sendiri. Dalam usia ini, orangtua harus mempertimbangkan untuk memberikan batasan-batasan situs yang boleh dikunjungi, berdasarkan pengamatan orangtua sebelumnya

§  Usia 7 s/d 10 tahun

§  Dalam masa ini, anak-anak mulai mencari informasi dan kehidupan sosial di luar keluarga mereka. Inilah saatnya dimana tekanan pertemanan dan kelompok bermain menjadi dampak yang signifikan. Pada usia ini pulalah anak-anak mulai meminta kebebasan lebih banyak dari orangtua. Anak-anak memang harus didorong untuk melakukan eksplorasi sendiri, meskipun tidak berarti tanpa adanya partisipasi dari orangtua

PERMASALAHAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI INDONESIA

• PAUD memegang peranan penting dalam meletakkan pendidikan selanjutnya à periode emas
• Sesuai Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 ayat (1) pasal 28 à” Pendidikan Anak usia dini diselenggarakan bagi anak sejak lahir samapai dengan enam tahun……”

PRINSIP-PRINSIP PAUD

§  Holistik dan terpaduà mengembangkan pertumbuhan dan perkembangan anak, perlu keselarasan pendidikan yang dilakukan klg, sekolah, masy.

§  Berbasis keilmuan à praktek pendidikan anak yang tepat perlu dikembangkan berdasarkan temuan-temuan mutakhir dalam bidang keilmuan yang relevan

§  Berorientasi terhadap perkembangan anakà memperhatikan perbedaan setiap anak, dilaksanakan dalam situasi bermain

§  Berorientasi pada Masyarakat à anak adalah bagian dari masyarakat, sehingga paud turut mengembangkan nilai-nilai yang ada dimasyarakat

HAL TERPENTING DARI  PAUD

§  Usia dini  adalah masa kritis dan sekaligus masa emas

§  Globalisasi dan perubahan yang sangat cepat dalam dunia informasi à timbulnya perubahan sosial dan budaya masyarakat.

ADA 4 AREA YANG PERLU DITINGKATKAN DALAM PAUD

§  Perkembangan fisik, yang bertujuan agar anak mampu mengontrol gerakan kasar secara sadar dan untuk keseimbangan, mengontrol gerakan halus

§  Perkembangan sosial-emosional, yang bertujuan untuk mengetahui diri sendiri dan orang lain, bertanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain, berperilaku sesuai dengan perilaku prososial

PENGARUH POSITIF TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK ANAK USIA DINI

§  Rimm, (2003:16) mengatakan, “komputer bisa membantu anak belajar. Banyak anak prasekolah belajar menggambar dan membaca dengan menggunakan komputer. Mereka juga bisa mengikuti perkembangan teknologi dengan secara teratur menggunakan komputer. Beberapa pengaruh positif teknologi komputer untuk anak usia dini sebagai berikut:

§  Stimulasi bagi perkembangan antara kordinasi mata dengan ketepatan gerak tangan.

§  Menstimulasi bagi perkembangan motorik halus anak khususnya daya rangsang pada anak agar anak dapat melatih kemampuan berfikir untuk lebih kreatif.

§  Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra.

§  Mendorong anak untuk belajar selain metode verbalitas dalam kata – kata tertulis atau lisan belaka.

§  Komputer dalam proses belajar, akan melahirkan suasana yang menyenangkan bagi anak.

§  Anak dapat menjadi lebih tekun dan terpicu untuk belajar berkonsentrasi.

§  Anak dapat mempunyai bekal persiapan yang pasti memasuki gerbang perguruan tinggi.

§  Komputer dapat juga digunakan untuk mempermudah menunjukan pengetahuan.

7 (TUJUH) BAHAYA GADGED BUAT ANAK

§  Kerusakan mata

§  Kehabisan waktu berkualitas

§  Efek buruk bagi kesehatan ( radiasi otak,sakit pinggang dll)

§  Sikap sosial dan sifat pasif

§  5.Keterlambatan bicara

§  gangguan tidur --à penggunaan komputer akan membingungkan otak. Cahaya terang akan memicu terhentinya produksi melatonin, hormon yang membuat kita mengantuk.

§  Kerugian material